拿到保研通知书的那天,我没有立刻发朋友圈“晒”喜悦，反而坐在图书馆靠窗的位置，翻看着手机里和前辅导员李老师的聊天记录，大一刚入学时，我是个连选课都要纠结半天的“小白”，是李老师每周的谈心、每月的学习规划指导，让我从迷茫中找到方向——从专业成绩垫底到稳居前列，从社团“小透明”到学生会部长，最终拿到了梦校的保研资格，那一刻，我突然萌生了一个念头：与其急着奔赴研究生校园，不如先留在母校，成为像李老师那样的“引路人”。
选择：从“被照亮”到“成为光”
保研后的选择有很多：实习、旅行、提前进实验室……但当我看到学院发布的“研究生兼职辅导员”招募通知时，几乎没有犹豫就报了名，面试时，老师问我：“放弃提前适应研究生生活，来做琐碎的学生工作，你不觉得亏吗？”我笑着回答：“四年前，是老师的光照亮了我；我想把这份光传递下去。”
我心里也打过鼓：自己能做好吗？毕竟辅导员要管的事太多了——查寝、开班会、处理矛盾、疏导情绪，还要兼顾自己的研究生课程，但当我第一次以辅导员身份走进新生班会，看到台下几十张和当年的我一样懵懂又充满期待的脸时，所有的顾虑都烟消云散了，我知道，这是一份沉甸甸的责任，更是一份值得的坚守。
实践：在琐碎里藏着温暖的答案
当辅导员的日子，没有想象中那么“光鲜”，更多的是平凡的琐碎，每天早上七点半，我会准时出现在宿舍楼下查寝，提醒睡懒觉的同学“第一节高数课要迟到啦”；晚上十点，我会在微信群里发一句“早点休息，明天加油”，然后回复最后一条学生的私信；周末的时间，常常被一对一谈心占满——有同学因为挂科担心保研，有同学因为宿舍矛盾偷偷抹泪，还有同学因为家庭变故陷入低谷。
印象最深的是新生小宇,他刚入学时成绩不错，但因为沉迷游戏，大一上学期就挂了两门课，当他红着眼眶对我说“学姐，我是不是没救了”时，我想起了当年的自己——也曾因为一次考试失利怀疑人生，我没有批评他，而是拉着他一起制定“逆袭计划”：每天晚上陪他去图书馆自习，帮他整理高数错题集，还推荐他加入专业实验室，三个月后，小宇的成绩冲进了专业前20%，他抱着成绩单跑到办公室，笑着说：“学姐，谢谢你没有放弃我。”那一刻，我突然明白：辅导员的价值，从来不是做什么惊天动地的大事，而是在学生需要的时候，做那个“站在身后的人”。
成长：在双重身份里遇见更好的自己
作为“保研后”的辅导员，我有着双重身份：既是学弟学妹的“学长姐”，也是他们的“老师”，这种身份的叠加，让我收获了不一样的成长。
以前的我,是个有点内向的人，上台发言都会紧张，但现在，我能从容地站在讲台上开班会，能笑着和几十个同学聊人生、谈理想；以前的我，做事总是以自己为中心，现在却学会了“换位思考”——学生熬夜赶作业时，我会悄悄送一杯热奶茶；学生遇到困难时，我会第一时间想“如果是我，我需要什么帮助”，更重要的是，我学会了“责任”二字的重量：手机24小时开机，生怕错过学生的紧急消息；每次班会前，都会反复修改PPT，生怕漏掉任何重要的提醒；甚至连吃饭时，都会下意识地看一眼班级群，生怕有同学需要帮助。
而这份责任,也让我在研究生学习中更有动力，当我在实验室做课题遇到瓶颈时，想起小宇逆袭的故事，就会告诉自己“再坚持一下”；当我写论文熬夜到凌晨时，看到手机里学生发来的“学姐晚安”，就会觉得所有的付出都值得，保研不是终点，而是新的起点——当辅导员的经历，让我提前懂得了“担当”的意义，也让我更清楚未来要走的路。
尾声：青春的意义，在于“传递光和热”
我已经当了一年辅导员，即将进入研究生阶段的正式学习，回望这段日子，我没有后悔当初的选择——那些和学弟学妹们一起度过的时光，那些深夜里的谈心，那些收获的笑容和感谢，都成了我青春里最珍贵的记忆。
有人问我：“保研后当辅导员，耽误了一年读研时间，值得吗？”我总是笑着回答：“当然值得，因为我不仅收获了成长，更传递了一份温暖——就像当年李老师传递给我的那样。”青春的意义，从来不是一个人的“独善其身”，而是一群人的“兼济天下”，当我们用自己的光去照亮别人的路时，自己的路也会变得更亮。
我会带着这份“辅导员记忆”，继续在研究生的道路上前行，而那些曾经被我照亮的学弟学妹们，也终将成为新的“引路人”——这大概就是“传帮带”的意义，也是青春最美好的模样。
（全文约1500字）