化工保研辅导记录书范文
辅导记录书编号：HY-BY-2023-001
辅导对象：李同学（XX大学化学工程与工艺专业2020级本科生）
辅导周期：2023年3月—2023年9月
辅导导师：张教授（XX高校化工学院副教授，保研辅导经验5年）
（一）辅导对象背景
李同学专业排名：年级前3%（120人/3人），CET-6：580分，拥有2项科研经历（省级大创项目“新型MOFs催化剂用于CO₂加氢制甲醇”核心成员、校级科研项目“化工废水处理工艺优化”负责人），曾获全国大学生化工设计竞赛二等奖、省级化工实验技能大赛一等奖，但存在短板：文书表述缺乏专业深度、面试时科研项目逻辑不清晰、跨学科知识储备不足（如材料化工交叉领域）。
（二）辅导目标与计划
核心目标：帮助学生获得天津大学、华东理工大学、浙江大学化工学院推免资格，并拿到至少2所院校的预录取offer。
分阶段计划：
- 材料准备阶段（3-5月）：优化个人陈述、推荐信、科研简历，突出化工专业特色；
- 笔试强化阶段（6-7月）：聚焦化工原理、物理化学、反应工程等核心课程，针对目标院校真题训练；
- 面试模拟阶段（8-9月）：开展专业问题答辩、英文科研汇报、压力面试等场景模拟，提升临场应变能力。
（三）辅导过程与关键节点
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材料打磨：
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- 个人陈述：将“参与MOFs催化剂项目”修改为“负责MOFs催化剂的合成表征（XRD、BET），通过正交试验优化制备条件，使CO₂加氢制甲醇转化率提升12%，相关成果已投稿《化工进展》（初审通过）”，强化数据化成果；
- 推荐信：指导学生联系化工系2位教授（大创导师+专业课程负责人），突出“实验操作严谨性”“工程问题解决能力”等化工核心素养。
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笔试辅导：
- 针对天津大学偏好“工程应用”的特点，重点讲解“精馏塔设计”“反应器放大”等案例；
- 针对浙江大学偏好“基础研究”的特点，补充“催化反应动力学模型”“热力学相平衡计算”等知识点；
- 每周组织1次模拟笔试,错题率从初期35%降至后期15%。
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面试模拟：
- 专业问题模拟：设计“如何降低化工生产中的能耗？”“MOFs催化剂在工业应用中的瓶颈是什么？”等问题，引导学生结合科研经历作答；
- 英文面试模拟：训练“Introduce your research project”“What’s your understanding of green chemistry？”等场景，纠正专业术语发音（如“catalyst”“reaction engineering”）；
- 累计开展12次模拟面试,学生从初期紧张卡顿到后期能流畅回答90%以上问题。
（四）辅导成果与反思
成果：李同学成功获得天津大学化工学院（直博）、华东理工大学化学工程专业（学硕）、浙江大学化工过程机械专业（学硕）3个预录取offer，最终选择天津大学直博。
反思与改进：后续辅导需加强跨学科知识（如化工与材料、环境的交叉），针对部分院校新增的“AI+化工”面试题进行专项训练，提升学生的综合竞争力。
化工保研辅导记录书撰写指南
突出化工专业特色
化工保研注重“科研能力+工程素养”，记录书需重点体现：
- 科研经历：明确实验技能（如XRD、GC-MS等仪器操作）、项目成果（转化率、收率等数据）、学科竞赛（化工设计、实验技能大赛等）；
- 工程思维：如解决实际问题的案例（废水处理、能耗优化）、对工业生产流程的理解。
数据化呈现成果
避免空泛表述,用具体数据增强说服力：
- 错误示例：“参与科研项目，取得一定成果”；
- 正确示例：“作为核心成员参与省级大创项目，优化反应条件后，使乙酸乙酯合成反应的选择性从85%提升至92%，完成10L规模中试实验，申请实用新型专利1项（专利号：ZL2023XXXXXXX）”。
针对性匹配目标院校
不同院校化工专业的研究方向差异较大,记录书需体现“定制化”：
- 工科强校（天大、华理）：侧重工程应用、工艺设计、工业放大；
- 综合类院校（浙大、复旦）：侧重基础研究、交叉学科、创新思维；
- 科研院所（中科院过程所）：侧重科研项目的深度与连续性。
反思部分需有建设性
记录书不仅要总结成果,更要提出可落地的改进方向：
- 如“学生在‘绿色化工’领域知识储备不足，后续需补充《绿色化学与工程》课程内容”；
- 或“面试时对跨学科问题的回答不够深入，可推荐阅读《化工与材料交叉前沿》等文献”。
化工保研辅导记录书是连接学生与理想院校的桥梁,其核心在于“专业精准性+个性化定制”，通过范文中的系统规划与细节打磨，学生能最大化展现自身优势；而撰写指南则为辅导者提供了清晰的框架，帮助其高效记录辅导过程、优化辅导策略，对于化工学子而言，一份高质量的辅导记录书不仅是保研成功的助力，更是未来科研道路上的宝贵经验沉淀。
（全文共计1286字）