大一刚入学时,我对辅导员的印象停留在“无所不能的大姐姐”——她会在我想家失眠时陪我聊到深夜，会在我挂科迷茫时帮我制定学习计划，会在我参加比赛受挫时给我加油打气，那时候我就想：如果有一天，我也能成为这样的人，把这份温暖传递给更多同学，该多好，没想到，两年后，我真的成了学院的兼职辅导员，更没想到，这段服务他人的经历，竟成了我保研路上最坚实的垫脚石。
在琐碎里扎根：辅导员的日常是责任的注脚
大二下学期,学院招募兼职辅导员（面向大三学生），我毫不犹豫地报了名，面试时，老师问我：“你知道兼职辅导员要做什么吗？”我当时只说“想帮助同学”，但真正上岗后才发现，这份工作远不止“温暖”那么简单。
我的日常清单里,有每周一次的班会组织，要统计同学们的学业进度和心理状态；有每月一次的“一对一谈心”，重点关注挂科超过两门的同学和家庭困难的学生；还有学院交办的临时任务——比如新生报到时的接待引导，学风建设月的活动策划，甚至深夜处理同学的突发状况，印象最深的是去年冬天，一个女生因为和室友闹矛盾加上期末压力大，在宿舍哭着给我打电话，我立刻从图书馆跑到她的宿舍，陪她聊了三个小时，从矛盾的细节聊到各自的性格特点，最后帮她梳理出沟通的方法，第二天，她主动找室友道歉，两人和好如初，这件事让我明白：辅导员的工作，是用真心换真心，每一个看似琐碎的细节，都藏着对同学成长的责任。
在平衡中前行：学业与工作的双向奔赴
做兼职辅导员的最大挑战,是平衡工作和学业，刚开始的一个月，我经常陷入“两难”：下午有同学找我谈心，错过了专业课的小组讨论；晚上要整理奖助学金的材料，导致高数作业写到凌晨两点，成绩一度下滑到专业第15名，这让我有些焦虑——毕竟保研需要稳定的专业排名。
后来我开始调整策略：首先是“时间分区”，把每天的时间分成“学习块”和“工作块”，比如早上8点到12点专注上课和自习，下午2点到5点处理辅导员事务，晚上7点到10点继续学习，睡前留出15分钟回复同学的消息（非紧急情况第二天处理），其次是“借力合作”，组织活动时不再单打独斗，而是和班委分工，让更多同学参与进来——比如学风建设月的演讲比赛，我负责整体策划，班委负责报名、场地布置和评分，既提高了效率，也锻炼了同学们的能力，最后是“效率优先”，学习时用番茄工作法，避免分心；工作时提前列好任务清单，按优先级处理，慢慢的，我的成绩回到了专业前5名，工作也越来越得心应手。
在沉淀中发光：辅导员经历成为保研的“加分项”
今年3月,保研准备开始时，我发现辅导员经历成了我简历里最独特的亮点，在个人陈述中，我没有泛泛而谈“我做了什么”，而是重点写了两个故事：一个是帮挂科同学逆袭的经历，突出我的共情能力和解决问题的能力；另一个是组织“新生适应周”活动的过程，强调我的组织协调能力和团队合作精神，这些真实的故事，让我的材料比单纯罗列成绩的同学更有温度。
面试时,有位老师问我：“如果研究生期间遇到同学之间的冲突，你会怎么处理？”我立刻想到了去年冬天那个女生的案例，详细讲了我如何倾听、分析矛盾、提出解决方案，最后补充道：“做辅导员让我明白，处理冲突的关键不是‘评判对错’，而是‘理解需求’。”老师听完点点头说：“你的经历很有说服力，这正是我们需要的素质。”
更幸运的是,学院的老师们因为了解我的工作态度，主动给我写了推荐信，还帮我修改了个人陈述，我成功拿到了本校的保研资格，专业是我最感兴趣的教育学。
成长比结果更重要
现在回头看,从兼职辅导员到保研成功，这段路走得不算轻松，但每一步都充满意义，我不仅收获了保研的资格，更学会了责任与担当——明白了“服务他人”不是一句口号，而是要落到实处；懂得了“平衡”不是妥协，而是找到自己的节奏；体会到“成长”不是孤立的，而是在帮助别人的过程中实现自我提升。
未来读研时,我依然会参与学生工作，把这份温暖和责任传递下去，因为我知道，那些在辅导员岗位上流过的汗、操过的心、温暖过的人，都会成为我人生中最宝贵的财富。
（字数：约1200字）